Artigo de uma professora de inglês da EB D. António da Costa

Nesta publicação internacional encontramos um artigo muito interessante da professora Cristina Oliveira, professora do nosso Agrupamento, sobre um trabalho pedagógico inovador que, tendo recorrido às novas tecnologias, permitiu que os alunos refletissem sobre um dos maiores problemas humanitários do nosso tempo. O problema humanitário dos refugiados. 

O trabalho foi desenvolvido na disciplina de Inglês sobre uma temática comum com a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, e alguns dos produtos criados pelos alunos foram integrados num projeto mais vasto sobre o mesmo problema e que foi desenvolvido pela turma do 12.º LH do ano letivo de 2020-21.

Parabéns ao trabalho desenvolvido pela professora e pelos seus alunos do 9.º ano.

Projeto "Os Indesejados"

Apresentação e divulgação dos trabalhos dos alunos relativos ao Projeto "Os Indesejados" desenvolvido no ano letivo 2020-2021. 

O trabalho partiu da sugestão e do problema: Os Campos de Concentração e os de Refugiados: que semelhanças e que diferenças? Os alunos leram obras literárias de referência, trabalharam notícias nos órgãos informativos, entrevistaram escritores e organizaram conferências que se encontram divulgadas nestas páginas: https://www.cfeco.pt/index.php/destaques/o-holocausto-licoes-de-um-passado-nao-tao-distante

As produções dos alunos revelam uma extrema qualidade e são o resultado do trabalho de articulação vertical entre alunos de duas turmas dos 4.º ano - 4.º ano A dos Caranguejais da professora Carla Vairinhos (Anne Frank - revisitada) e 4.º A da Cova da Piedade 3, Ana Paula Roseiro (O Olhar analógico) - e a turma do 12.º LH da ESEN da professora Isabel Santiago.

O projeto de natureza interdisciplinar envolveu as disciplinas de Português, Sociologia, História A e Cidadania e Desenvolvimento. Trata-se de um dos exemplos do que foi realizado e que atingiu um nível considerável de qualidade. 

Por fim dois dos momentos da reportagem realizada pela TV de Almada no Dia da Diversidade Cultural.

 

Saiba mais em  https://projetosindesejados.wordpress.com/

Lisboa Literária

No dia 6 de março, os alunos do 12.º ano CT1 e CT4 realizaram um «passeio literário» por Lisboa, partindo à descoberta com roteiros nas mãos e o olho fotográfico atento.

Entenda-se o produto final que aqui se publica como uma homenagem a todos os trabalhos desenvolvidos à distância, porque ela não existe quando a vontade está lá.

Parabéns a todos.

Maria Manuel Paz

Cinema P’ros da Casa - Plano Nacional de Cinema

Cinema P’ros da Casa é uma iniciativa pensada para dinamizar e incrementar partilhas verticais de ensino-aprendizagem no Agrupamento de Escolas Emídio Navarro. Pensámos, ao delimitar as atividades para o PNC (Plano Nacional de Cinema), que seria interessante fazer do cinema uma trave mestra dessas atividades. O objetivo foi levar a cabo sessões de cinema constantes no PNC aos alunos mais pequenos, sendo as mesmas dinamizadas, do ponto de vista pedagógico, por alunos de níveis de ensino mais avançado. A supervisão pedagógica é da responsabilidade de um docente do conselho de turma.

No passado dia 29 de março, a turma do 11.º CT2 foi dinamizar uma destas sessões à turma do 3.º A da Escola Básica n.º 3 da Cova da Piedade, da professora Regina Lima. Os alunos do secundário propuseram-se pensar o filme de Charlie Chaplin, O Imigrante. As razões para escolherem este filme prendem-se, naturalmente, com a necessidade de pensar a situação e ponto de cidadania em que cada um de nós, por ser europeu, se encontra. Com efeito, ser europeu significa hoje ter a condição de se ser emigrante e, ou receber imigrantes. O tema ainda interessou pelo facto de cada turma ter já imigrantes ou ter familiares emigrantes. Há ainda uma terceira razão que cabe à escola explorar como forma de combater a discriminação, o racismo e a xenofobia, a saber, a de mostrar como cada um é resultado de miscigenação, quer este dado biológico e histórico seja mais ou menos consciente. Apresentar este filme poderia fazer pensar quem somos, quantos somos dentro de cada um? Os alunos criaram uma seleção de imagens do filme associadas à agenda de discussão que, paralelamente, foi sendo criada. Os pequenos pensaram a partir de frames temas como o que é ser imigrante (?); como tratar os imigrantes (?); por que razão as regras devem ser universais e sem exceções (?); o que os torna bons e o que nos torna maus(?); o que nos torna iguais e diferentes(?).

Neste caderno de síntese deixamos os contributos que conseguimos apreender e que foram registados, mesmo quando a velocidade de pensamento e vertiginosa vontade de participar dos mais pequenos, nos ultrapassou e deixou sem resposta, ou capacidade para escrever o que foi pensado e discutido. Ao profissionalismo, empenho e cuidadosa atenção com os alunos do 11.º CT2, deixo a minha gratidão e, aos mais pequenos, com quem caminho há 3 anos deixo um sorriso de alegria por vê-los pensar tão ousadamente e com razões. Pode ser que existam mais viagens pelo cinema e pelo olhar do cinema, outras razões para pensar o humano e o que nos torna mais humanos. O cinema une e as imagens libertam, como abril, leituras mil, na expressão de uma professora que muito deixou a esta escola, a professora Ruth Navas. Cinema P’ros da Casa propõe-se desenvolver, para combater o cansaço dos dias e os mecanismos da rotina que nos entregam à morte do que pode ser mais original e criativo nos processos de ensino e aprendizagem, atividades das mil e umas leituras que há no movimento das imagens e das imagens em movimento. E, porque o pensamento é imagem, deixamos-vos estas que as palavras tentam guardar na película do tempo.

Isabel Santiago, professora de Filosofia/equipa do PNC

"Sonhar uma Terra Melhor" - Laboratórios Abertos de Ciência da ESEN 2019

 Os Laboratórios Abertos de Ciência da ESEN 2019 decorreram nos dias 3 e 4 de abril, tendo por tema aglutinador “Sonhar uma Terra Melhor”.


Este evento para além de dar a conhecer os trabalhos realizados pelos alunos dos 8º, 9º, 10º,
11º e 12º anos da ESEN, pretendeu divulgar conhecimento científico e promover o gosto pelas ciências experimentais, principalmente junto dos alunos do 1º ciclo, 2º ciclo e 3º ciclo das outras escolas do Agrupamento.

O conjunto de atividades, maioritariamente interativas, que foi dado conhecer aos visitantes,
para além de muito vasto foi também muito diversificado. Assim, os visitantes puderam:

- viajar pelos 5 Reinos de Whittaker;
- assistir a um teatro sobre aspetos relevantes da vida de Darwin fundamentais para
formulação da teoria sobre a evolução das espécies;
- participar na exposição de trabalhos interativos sobre o conhecimento, o respeito e equilíbrio
sustentável do nosso planeta;
- envolver-se na procura de uma alimentação saudável, base do equilíbrio dos sistemas de
órgãos do corpo humano e no conhecimento desses sistemas;
- participar na exposição de trabalhos interativos sobre corrente elétrica em contexto;
- observar diferentes instrumentos musicais construídos pelos alunos;
- participar nas experiências laboratoriais de Física nos domínios da mecânica, ondas e
electromagnetismo;
- observar experiências simples que exploravam vários domínios da Química;
- provar produtos produzidos através de gastronomia molecular.
- visualizar pequenos vídeos sobre o problema das alterações climáticas e ações a empreender
para o mitigar.

O número de visitantes dos “Laboratórios Abertos de Ciência da ESEN 2019” excedeu as expectativas na medida em que este evento foi visitado por 32 turmas de outras escolas do Agrupamento (10 da Pré-primária; 17 do 1º Ciclo; 5 turmas do 9º ano da EDAC), num total de650 alunos.

Os laboratórios e suas atividades foram ainda visitados por várias turmas da ESEN e muitos dos
nossos alunos participaram ativamente na preparação e na dinamização deste evento.

Pelos Departamentos Disciplinares 510 e 520,

A coordenadora do Departamento Curricular de Ciências Experimentais

Maria Regina Lucena

Jornadas Literárias em Albufeira

A professora Fernanda Lamy do Agrupamento de Escolas de Albufeira Poente participou ativamente com os seus alunos nas Jornadas Literárias organizdas em janeiro e fevereiro de 2017, pelo Centro UNESCO Ciência, Arte e Engenho do Agrupamento de Escolas Emídio Navarro em Almada, pela Escola Secundária Cacilhas-Tejo e pelo Clube UNESCO Literatura-Mundo do Centro de Estudos Comparatistas da Faculdade de Letras da Universidade Técnica de Lisboa.

COMO ACONTECEU…

O Projeto Literatura-Mundo conheceu no 2º período escolar as suas duas primeiras tertúlias à volta dos livros, que foram um verdadeiro sucesso. Os alunos são os principais intervenientes, portanto aqui estão as suas palavras.

“A tarde de sexta-feira, 10 de fevereiro, foi diferente, houve várias reflexões de todos e apresentação de vários livros com temas iguais, mas diversas maneiras de os interpretar, o que com que expandíssemos horizontes. Foi muito bem sucedida e superou as expetativas, foi uma tarde agradável em que convivemos com os colegas e a professora, enquanto discutíamos os temas presentes nos livros, até de um ponto de vista filosófico, e relativamente à semelhança com a realidade. A verdade é que cada livro fazia surgir um novo tópico de conversa.

Sem dúvida que foi uma ideia muito dinâmica e divertida, tivemos oportunidade de sair da nossa “zona de conforto” e comunicar com pessoas de outras turmas. Foi surpreendente a forma como todos estavam à vontade uns com os outros, sem se conhecerem, portanto, um ambiente que, à partida, seria constrangedor, tornou-se num descontraído e divertido.

Assim, participar na tertúlia foi algo inesquecível e inédito, superou totalmente as expetativas. Não foi mesmo nada do que se esperava, foi muito melhor!!!”

Inês, Alexia, Leonor, Cátia e Vladimir, 12º C

“A partilha de livros foi muito interessante, cativante e de fácil compreensão, porque os alunos estavam muito menos nervosos do que o habitual. Este estilo informal é mais tranquilo e acessível. A parte do chá e dos bolinhos gerou um ambiente acolhedor, juntamente com as mantinhas partilhadas por todos.

Resumindo, foi uma excelente tarde, a primeira de várias, assim se espera. Tornou o horizonte literário mais abrangente e o debate sobre temas atuais produtivo.”

Helena, Rita Cavaco e Gonçalo, 12º D

“Ao princípio houve uma certa renitência em participar, poderia ser formal, uma espécie de “apresentação”, com o estigma de pessoas a julgarem as outras. Contudo, foi uma experiência excelente. Foi muito bom juntar duas coisas que agradam imenso: livros e comida. Possibilitou aprender sobre vários livros e partilhar o de cada um. Além disso, o chá e os bolinhos tornaram tudo mais apelativo, tanto que nem se deu pelo passar das horas.

Foi, na verdade, um encontro caloroso e criativo, que não só permitiu conhecer melhor os colegas envolvidos no projeto e partilhar as leituras, mas também viver uma experiência muito divertida. O chá e os bolinhos tornaram tudo mais acolhedor, descontraído, com mantinhas e almofadas, entre risos e piadas, e assim exploramos, para além dos temas englobados no projeto, outros relevantes para a nossa sociedade. Desde conflitos amorosos até eventos culturais de diferentes países, houve várias opiniões semelhantes no grupo, comprovando que os jovens precisam mesmo de contactar mais fora de redes sociais e esta é uma excelente forma.

Para além disto tudo, tiramos fotografias e fizemos um vídeo para os nossos parceiros de Almada. Concluindo: experiência a repetir, criativa e muito divertida.”

Susana, Inna, Sara Teixeira, Maria e Ana, 12º E

“O ambiente foi tão agradável que fez sentir-nos em casa, o que transmitiu um enorme conforto.  A nível emocional não se sente a pressão. No meio do stress das notas da escola, são estes pequenos momentos que nos fazem descontrair. Os bolos estavam ótimos e os doces ainda melhores. Enfim, a tertúlia promoveu o contacto interturmas, o convívio, novos conhecimentos sobre livros e pontos de vista diferentes. Foi uma experiência única, a repetir!

Ana Catarina, Inês, Tatiana e Alexandre, 12º G

A professora,

Fernanda Lamy

Jornada Literárias I - segunda sessão

A segunda sessão, já com outro tema, ocorreu no dia 17 de Fevereiro e teve a presença dos leitores da Escola Secundária de Albufeira.

Leitores conversam sobre livros. - Jornadas Literárias I

Os leitores da Escola Secundária Emídio Navarro e da Escola Secundária Cacilhas-Tejo participaram no colóquio sobre Literatura de Viagens e Cidades, seguido de debate em torno de vários livros, tais como Na Patagónia de Bruce Chatwin e As Cidades Invisíveis de Italo Calvino.

As Jornadas Literárias foram coordenadas pelos professores de Português das escolas envolvidas e organizadas pelo Centro UNESCO Ciência, Arte e Engenho do Agrupamento de Escolas Emídio Navarro, em parceria com o Clube UNESCO Literatura--Mundo do Centro de Estudos Comparatistas da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

Esta iniciativa contou com o precioso apoio da Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Emídio Navarro e da Biblioteca Municipal.

Jornadas Literárias I

O Centro UNESCO Ciência, Arte e Engenho em parceria com o Clube UNESCO Literatura-Mundo do Centro de Estudos Comparatistas, da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, têm o prazer de convidar a comunidade educativa para as Jornadas Literárias I, organizadas pelos  professores  Laura Gabriel, Luís Maia e Rute Navas da ESEN,  e pelos professores Ana Parra, Alexandra Pedro e José Cunha, da Escola Secundária Cacilhas-Tejo.

Esta iniciativa conta com a intervenção de cerca trinta alunos do ensino secundário, que desenvolveram projetos de leitura ao longo de vários meses.  

Programa

O grupo organizador agradece a colaboração das colegas Ana Ávila Silva, Isabel Santiago e Graça Leão,  bem como, da professora bibliotecária Sara Cacela.  Finalmente uma palavra de reconhecimento à Biblioteca Municipal que acolheu esta iniciativa desde o primeiro momento.    

As Jornadas Literárias decorrem nos dias  - 27 de janeiro e 17 de fevereiro -  na Sala Pablo Neruda do Fórum Romeu Correia.

Pela Coordenação,

Rute Navas 

Clubes 2016/2017

DIVULGAÇÃO DOS CLUBES A TODOS OS ALUNOS 

EB D. António da Costa e ES Emídio Navarro

A inscrição nos clubes sempre foi essencial para a vida do Agrupamento e este ano não será exceção. Estão finalmente abertas as inscrições para os/as clubistas que queiram proteger o ambiente; viver com qualidade de vida e de uma forma sustentável, desenvolver atividades experimentais nas áreas das ciências, das tecnologias e da robótica.
Para quem gosta de línguas e de viajar, sugerimos os clubes que integram o Clube Europeu. Para os mais artísticos, aconselhamos a Oficina “Corpo e Movimento”. Para os mais competitivos, propomos a inscrição no Clube Competir+, onde podem participar nos múltiplos concursos de ciência, matemática, línguas, entre outros.
Finalmente chamamos a atenção para um clube novo que conta com animadores profissionais: o CLUBE do CANTE ALENTEJANO.
Todos os clubes funcionam num espaço próprio e com um horário semanal na ESEN ou na EBDAC. Para se inscreverem num destes clubes:

• Clube do Ambiente
• Clube de Ciência
• Clube da Qualidade de Vida e Sustentabilidade
• Clube MICROBOT 
• Clube Europeu (Alemão, Francês ou Inglês) 
• Oficina “Corpo e Movimento”
• Clube Competir+ Clube do CANTE ALENTEJANO 

dirijam-se à Biblioteca da escola (EDAC ou ESEN) onde encontrarão a folha de inscrição com a indicação dos coordenadores, do local e da hora de funcionamento. 

Para mais informações consultem os placares de divulgação dos clubes. 

Querem juntar-se a um clube? 

Inscrevam-se até ao dia 30 de outubro. 

A Coordenadora de Clubes e Projetos, Rute Navas

Oferta Complementar - temáticas 2016/2017

Finalidade da disciplina de Oferta Complementar 

A educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autónomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo.

_____________________________________________________________________Referencial Transversal 

EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL: PENSAR GLOBAL, AGIR LOCAL

______________________________________________________________________Referênciais temáticos

• Segurança e Paz: viver com os outros   (5º Ano)

• Património: viver o nosso património   (6º Ano)

• Ambiente e Sustentabilidade: viver o nosso ambiente  (7ºano)

• Desenvolvimento Global: viver os nossos direitos (8º Ano)

• Educação Financeira: viver a nossa sociedade (9ºAno)

Boletim Cine 2016 - Filmes em Movimento

Trata-se de uma iniciativa dos professores e alunos das Ofertas Complementares dos 2.º e 3.º

ciclos onde se abordam as temáticas da cidadania a partir do texto fílmico.

A publicação do Boletim CINE 2016, na primeira semana do mês de maio, realça igualmente a
importância da mensagem de Irina Bokova, Diretora geral da UNESCO, por ocasião do Dia
mundial da liberdade de imprensa - 3 de maio de 2016.
"O acesso à informação é uma liberdade fundamental que resulta do direito universal à
liberdade de expressão. Receber e difundir informação on-line e off-line constitui a pedra
angular da democracia, da boa governação e do estado de direito."

Comemoração do Dia Mundial da Água

Exposição patente no espaço polivalente da EB D. António da Costa com trablhos realizados pelos alunos sobre a temática "Água".

Festa de Natal na EB D. António da Costa

Exposição Virtual - Os Direitos Humanos uma Cidadania Participada

A exposição virtual pode ser visionada, nos dias 10 e 11 de dezembro, nas bibliotecas escolares da EB D. António da Costa e da  ES Emídio Navarro.

Nela apresenta-se um conjunto de trabalhos dos alunos dos 2.º e  3.º ciclos do agrupamento.
Cada ano de escolaridade aborda os DIREITOS HUMANOS sob o ponto de vista de um tema selecionado:
Educação para a Igualdade de Género (5.º ano)
Educação para o Património (6.º ano)
Educação para o Ambiente Sustentável (7.º ano)
Educação Intercultural (8.º ano)
Educação Financeira (9.º ano)

A seleção das diferentes produções teve em conta as temáticas da cidadania desenvolvidas pelos professores das Ofertas Complementares, implementadas no início do ano letivo 2015-2016.

Os professores das Ofertas Complementares

A equipa do Centro UNESCO Ciência, Arte e Engenho

A equipa das Bibliotecas Escolares

Clubes - Oferta ano letivo 2015/2016

Clubes que irão funcionar na ES Emídio Navarro e na EB D. António da Costa

No âmbito da oferta da Biblioteca Escolar da EB D. António da Costa, será dinamizado o Clube "Leituras Partilhadas", sob a responsabilidade da professora bibliotecária Isabel Braga, com inscrições abertas na biblioteca. 

Este mês acontece... maio 2015

“A Poesia está no Ar” - Exposição na EB D. António da Costa

Durante o mês de abril, os alunos de 5º e 6º ano experimentaram, leram, declamaram, sentiram e escreveram poesia.

Assim nasceu esta exposição.

Comemoração do 25 de abril na EB D. António da Costa

Mais um 25 de abril …  e mais um ano de participação da comunidade escolar, com trabalhos feitos pelos alunos e famílias.

A escola fica vermelha e em flor.

Grupo de HGP do 2º ciclo

Exposição no polivalente da EB D. António da Costa

Este mês acontece... abril 2015