Um Projeto Internacional e Uma Memória Visual do Mundo a partir de
Fernão Mendes Pinto
My City, My Home, My Responsability – Chime e Centro UNESCO
A
formação internacional Erasmus+, My City, My Home, My Responsability/Chime desenvolve-se em torno de valores da cidadania e, neste caso e, mais especificamente, de valores associados à memória da cidade e da sua exploração em vídeo em contexto de sala de aula e de aprendizagem.
O projeto, pelos valores que que aborda e pretende explorar, só poderia ser abraçado igualmente pelo Centro UNESCO. Essa
convergência de objetivos
da Formação My City, My Home, My Responsability
com os objetivos da UNESCO relativos ao património e à cidadania traduz-se
nos seguintes aspetos:
. Preservação do património material e imaterial da humanidade.
. Promoção de valores ligados à cidadania cuidadora, consciente, ativa, eticamente responsável.
. Desenvolvimento de uma relação de conhecimento entre o aluno e a cidade.
. Desenvolvimento de uma relação de memória entre o aluno e a cidade e os que nela viveram e criaram património.
. Criação de uma memória narrativa que continua o passado no futuro, combatendo o esquecimento e dando ao tempo a densidade significativa que a velocidade comunicativa retira.
No
âmbito deste projeto cada grupo de escolas europeias vai apresentar um trabalho
realizado pelos alunos, em vídeo, com concurso a decorrer na escola, sobre
Fernão Mendes Pinto - um autor do concelho que viveu em Almada e partiu pelo
mundo, muito mais mar do que terra, à procura do múrmurio outro do mundo,
depois da Índia, mas ainda procurando em Português o que, depois na mesma
língua de Camões, ficou registado como uma PEREGRINAÇÃO.
Nessa
magna obra leu um mundo novo para a Europa e deixou-nos para ler as marcas e
murmúrios dessa leitura, tão singular quanto rara, de uma distância que fomos
tornando cada vez mais próxima. Acontece que se o mundo onde Fernão Mendes
Pinto foi nos é cada vez mais próximo, a sua obra ficou paradoxalmente cada vez
mais distante. Tentando combater essa distância que é esquecimento, os
professores do Agrupamento da Emídio Navarro, aproveitando este projeto internacional
a que o Centro UNESCO se associa, pretendem retormar a leitura dessa obra com
apresentação em vídeo. Os alunos vencedores desta viagem, de memória e técnica,
irão no final de março a Valência para partilhar o seu trabalho com os colegas
da Roménia, da Grécia, da Turquia, de Itália e de Espanha.
Recorde-se
que o projeto anual do Centro UNESCO é Ensaios
de Leitura. Assim, este trabalho a desenvolver, no âmago deste projeto
internacional, pode ser um ensaio de leitura de excertos da Peregrinação e torna, por meio do papel
central da imagem-vídeo, essa leitura uma obra de imagens e memória nossa, da nossa cidade e uma leitura
responsabilizante. Ser responsável é responder pelo que ainda nos fala de nós e
do mundo e nos fala de uma maneira que já está esquecida. Aquele que fala do e com
o esquecido é duplamente responsável, porque salva os mortos do passado e
oferece ao presente o futuro que todo o texto, por ser universo de
possibilidades, deixa diante de nós como chave que abre a opacidade da vida
para o que estava diante e não se via.
«Enquanto
a leitura for para nós a iniciadora cujas chaves mágicas nos abrem no fundo de
nós próprios a porta das moradas onde não teríamos sabido penetrar, o seu papel
na nossa vida é salutar. »
/Marcel Proust, Sobre a Leitura, p.51
Guia-nos,
neste projeto e no Centro UNESCO, esta frase de Proust com que esperamos criar
nos alunos um forte sentido de responsabilidade pelo passado comum e um sentido
de urgência em quebrarmos este sonambulismo e funambulismo com que tornamos o
presente sem espessura e as consciências sem memória e, por isso, impreparadas
para a ação. Com efeito, só aquele que se sente só e uma ilha se sente
impotente, inversamente, o aluno que tem um património de ideias dentro de si
tem que responder pelo seu poder e pelo que pode a partir delas e com elas
em busca da sua identidade.
Isabel Santiago
Fevereiro de 2018
